【附中丁家庄·教科研】骨干引领 共研共进——五月骨干教师示范课

五月，中考复习进入白热化阶段。带着“如何上好毕业班的复习课”这一问题，2023年5月19日上午，我校化学骨干教师黄卫东在录播教室开设了《物质的转化与检验——以含钠元素的物质为例》一课，全体教师通过线上线下的方式进行了观摩学习。

为完成本课的学习目标，黄老师设计了四个主要环节。

环节一：说一说。根据元素周期表，说说钠元素的相关信息。

环节二：写一写。1. 根据物质分类，写出常见的钠元素物质；2. 写出有氯化钠生成或参与的化学方程式。

环节三：科学探究。实验室有一瓶标签被腐蚀的溶液，只知道溶质的组成元素中含钠，请对此进行分析：1. 猜测该溶液的溶质是什么？2. 该溶液中溶质成分如何检验？3. 如果有一瓶部分变质的氢氧化钠溶液，请设计实验方案加以验证。

环节四：知识建构。构建常见钠元素物质之间的转化关系图。

以下为部分教师听课心得：

本课以化学纪录片中钠和水反应引入，提高了学生复习阶段的学习积极性。教师设置情境，不断引导学生思考，提高了其分析问题、解决问题的能力。本课还穿插了教师实验验证学生实验方案部分，师生互动好，课堂效率高。——丁儒雅

课堂结构紧凑，知识点一环扣一环，层层递进。课中对基础知识的复述背诵落到了实处。——高雪梅

教师善于调动班级学习气氛，学生参与度高。每复习完一个知识点都有对应的跟进练习，及时反馈。练习难度有层次。——冯思颖

黄卫东老师的示范让我们看到了优秀复习课应有的品质：重基础、系统化、情境性、有递进、吸引人等。希望老师们以优秀为标准，打磨出更多的精品复习课，帮助学生更加轻松、高效地掌握知识，取得优异成绩。