【附中丁家庄·年级组】明确目标 砥砺前行——我校召开九年级教学工作会议

2023年2月20日下午，我校九年级召开了阶段性调研教学工作会议，会议主要总结开学以来各门学科的教学工作，交流教学经验，为接下来的教学工作做好规划。参与本次会议的有汤春妹书记、邹德成校长，钟振根副校长，关晓红副校长，年级组长黄卫东老师以及九年级全体班主任和语数英物化政史的老师们，会议由黄卫东组长主持。

1、瞻前顾后 立足当下

会议伊始，黄卫东组长从年级整体到学科、班级，对教学工作做了详细分析与总结，使老师们能做到心中有数、对标优化。

2、精准分析 有备无患

语文备课组长陆清清老师分析了学生的答题情况：学生审题能力差，同时比较粗心；文言文基础不牢固，对篇章内容理解肤浅；阅读面狭窄，课外阅读部分读不懂，读不透；小作的议论文无从下手，大作的记叙文不出彩。针对以上问题，陆老师提出以下的整改措施：顺应课程改革，培养学生语文核心素养；按照中考复习计划，认真复习迎考；培养学生仔细审题的习惯；掌握技巧，重点强调；加强学生课外阅读的指导；强化作文教学；继续加强集体备课。

英语备课组长雷颖颖老师提出了学生存在的问题：听力失分较多，书面表达薄弱，体现了学生语言运用能力薄弱；基础易错题原题再现，仍是错误率最高的题目；阅读C、D篇（说明文）得分率较低，任务型可得分抓不住，学生综合阅读理解能力较弱。并提出相应的改进措施：以中考口语考试为载体加强篇章输入，加强听力练习，提高作文练习频率，提高写作能力；加强四会默写，夯实巩固基础单词、短语、句子的背诵，尤其是薄弱学生要重点盯；加强阅读课堂限时训练，关注说明文语篇的练习，培养学生分析长难句及猜测词义的习惯，提高阅读理解能力。

化学备课组长高雪梅老师提出了学生存在的问题：基础不扎实，对平时的练习没有及时巩固；后两题，有难度，需要动脑筋思考后完成，学生综合能力较差。并提出相应的改进措施：尾部学生的基础知识点薄弱，考前需要反复讲、反复强化；能力的提升是后续的一个增分点。题目难，但作为选择题只有一个正确选项，教会学生解题技巧，争取在拿到基础分后还有提升的空间；课堂教学时，将相似的知识点放在一起，对比讲解，让学生记住其不同，再辅助练习达到巩固强化的目的。  

3、眼里有学生 心中有目标

班主任骆文玲老师从以下四个方面分享了自己的班主任工作经验：严于律已，严格要求学生；做班主任要细心、细思、细管理；“实”是班主任工作的保证；情绪、言辞上的技巧：保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬。

4、团队作战 齐头并进

关晓红副校长肯定了大家本学期以来的工作，成绩的取得来之不易，强调大家继续树立信心，精准施策。并提出了以下建议：1.抓住学情调研的契机，帮助学生强化目标意识，注重优生的培养及临界生的转换；2.积极落实新课标的学习，认真研读教材，基于学情，以研促教；3.备课组要加强分析研究数据背后反映的问题，及时调整，互相听课，扬长补短，促进共同进步，百花齐放。

钟振根副校长从五个方面对接下来的工作提出建议：1.分析数据，对标找差，精准靶向，找到学科提升点；2.踔厉奋发，谋策略找方法提效率落实行动，实干兴校；3.发挥团队作用协作共进，借助外力提升自我水平，迎接一模考试；4.班主任做好班级小团队的协调作用，联合任课教师制定班级复习策略，帮助学生做到学科平衡，提优补差；5.安全健康要保证，春季天气多变，做好预防和开窗通风工作，确保教学秩序安全有序。

会议最后，汤春妹书记作总结发言。她指出，我们所有的教学工作都应从学生出发，再回归到学生。课堂上，问题的设置、教学环节的设计，都应该以学情为出发点；课后，遇到问题要精准分析、对症下药，全力为学生服务，让学校成为家长和社会满意、信任的学校。

本次会议既是对上学期教学工作的总结，又是对接下来教学工作的展望。通过具体分析，老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，也为今后的教学工作明确方向、坚定信心。