【附中丁家庄】骨干引领 共研共进——九月骨干教师示范课

2022年9月20日，我校本学年首次骨干教师示范课在录播教室顺利开设。示范课每月一次，面向全体教师，采用线上线下两种展示及评价方式。本次执教者为南京市优秀青年教师、我校历史学科骨干教师秦萍萍，她带来的课题为《动荡的春秋时期》。

课例展示

秦老师首先让学生用图示法画出西周、东周、春秋、战国关系的示意图，建立了整体朝代关系认知后，引出所讲春秋时期。接着，秦老师带领学生从史料入手，用作比较的方法深入分析了春秋时期的经济发展特点。通过读文字、读漫画、读图表、读故事，学生了解了春秋时期王室衰微的原因和表现。经过小组对所给史料的讨论，学生明确了春秋争霸战争带来的影响。回望春秋部分，师生对本节课知识点进行了再梳理。

课后研讨

整节课运用了多种教学方式，清楚地讲解了春秋时期经济、政治方面的变化及内在联系，深刻践行了新课程改革中“时空观念、史料实证”的核心素养。面对突发问题，教师能随机应变，用通俗话的语言，使学生将所学知识与生活相联系起来。课中讲练结合，注重关注全体学生，提高了课堂效率。教学设计符合七年级学生的认知特点，有利于建立学生学习历史的兴趣。——李雨

在专有名词的解释上，教师的解释由浅入深，适合七年级学情。课堂上学生无法回答的较难问题，教师会通过引导、齐读等方式，等待学生思考，留给学生思考的空间。鼓励式教育让学生能够大胆回答和发问。学案的使用配合课件，融入教学，不扎堆。——周慧玲

1.课堂目标明确，主线清晰，情境生动，代入感强，给学生带来了沉浸式的学习体验；2.课堂环节设计精巧，过渡流畅自然，带领学生深入体验了春秋时期经济、政治方面的变化；3.课堂互动性强，教师注重关注学生，给出了及时且多样的评价；4.课堂中补充了图片和文字等不同形式的史料，引导学生结合课本积极思考，提高了学生的高阶思维能力。——邓玉萍

    本次骨干教师示范课是一个好的开端。让我们在骨干引领下，共研共进，创造适合附中丁家庄的精彩课堂。