【附中丁家庄】凝心聚力 奋力前行——初二年级10月学情阶段分析会

    “以质量求生存，以反思促提升”。为进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升,我校初二年级组于10月15日下午在会议室，召开本学期第一次阶段性学情分析会。

    本次会议重点在对开学一个月以来的教育教学工作进行总结与反思，参加本次会议的有：汤春妹校长、吉立秋书记、史慧副校长、钟振根副校长、教学处丁小萍主任、初二年级组组长王莉老师以及初二年级全体语、数、外老师和各班班主任。

    本次学情分析会由年级组长王莉主持，首先王莉组长以“最美课堂”等数据为核心对全年级的情况进行了分析。

    王莉组长通过大量的数据对比分析，让每一位任课老师、班主任清楚地看到了各班、各学科的学情，帮助教师认识自身教学的优势和不足，查找问题形成原因，反思日常教学中存在的问题，提出相应的解决措施。

    紧接着，语文、数学以及英语学科备课组长针对开学以来的学情，对一系列共性问题进行诊断，并提出了本学科的具体改进措施。

语文备课组长赵婷老师提出在“做”中“学”，课堂上要注重精讲；向学生推荐阅读书目，增加课外阅读量；加强文言文以及课外阅读的指导；名著阅读结合教材开展专题学习。

数学备课组长林叶榕老师从日常教学中学生出现的共性问题方面提出：备课组统一书写格式和要求；复习课带领学生背默及应用。针对学生出现的个性问题提出：注意错题再做，例题精讲；对于基础薄弱的学生，采取一对一帮扶策略。

    英语备课组长刘淑婷老师针对本阶段英语学情，积极联合备课组力量，希望在下一阶段的英语教学中，能注重抓好基础知识，强调理解和运用。同时采用灵活多样的方式进行授课，尤其要重视词汇教学。最后，还提出需加强集体备课，精细化，重视非智力因素对学生的影响，最大化发挥团队力量，做好提优补弱工作。

会议第三项流程，由班主任对本班重点学科进行分析，并结合平时学生状态以及学科老师的建议，制定符合本班特有学情的措施方法。

为了调动学生积极性，八（7）班班主任杨行老师提出在班级找“对手”的活动，树立榜样，激发中优等生学习动力。学习提倡公平竞争，同时也倡导团结合作，确定奋斗目标，采用“一帮一”的帮扶措施。使班级的每个人都有事可做，加强集体学习氛围。

八（6）班沈亚雯老师讲述自己在有经验的班主任以及各任课老师的帮助下，与学生的关系在相互磨合的一学年里逐渐融洽。

结合本班学情，沈亚雯老师提出八（6）班学生目前存在的问题是孩子和老师都处于互相摸索、相互适应的阶段，沈亚雯老师相信只要她与学生一起努力，一步一个台阶慢慢来，八（6）班将会很快上升到更高的台阶。

最后，钟振根副校长首先感谢初二年级组所有班主任开学一个月以来的辛勤付出。同时，钟校指出我们应当正确的、多角度的看待学生的反馈，多关注学生的心理状态，积极和家长做好沟通交流，家校合力，让我们的学生更上一层楼。

史慧副校长为本次会议做最后总结，史校建议老师们以“最美课堂”为抓手，促进课堂教学效率、提高作业质量。其次，面对学生，我们还需多鼓励、多帮助，给每一位学生最大的关怀。再次，史校强调，各备课组一定要切实、有效的落实每一次集体备课，紧密关注中考动向，帮助学生养成科学、规范的解题习惯。

    最后，史校希望各位班主任能协助任课老师多关注学生状态，保持各班的良好势头，在接下来的教学中更近一步。

提高教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事。我们相信，在全体初二年级组老师的共同努力下，积一时之跬步，终将臻千里之遥程。