南京师范大学附属中学丁家庄初级中学2021—2022学年第二学期学校工作计划

2021年，是“双减”开始实施的第一年，南师附中丁家庄初级中学在区教育局和附中集团指导下，全体师生秉持附中特质，着眼内涵发展，积极进取、开拓创新，圆满完成了年度各项工作任务，取得了令人满意的成绩。无论是中考成绩，还是绿色生源推荐工作，都取得了前所未有的好成绩，中考总均分超南京市总均分16.5分，四星达线率、全科合格率、低分率等都实现了我们的梦想目标。过去的这一年，学校获得了区综合评估一等奖、素质教育一等奖；我校老师先后有20多人次获得市区青优、教坛新秀称号；我校学生也赢得了很多荣誉，先后获得了区篮球一等奖、合唱一等奖、区田径运会团体一等奖等。2022年，我校将继续落实“五育并举、减负增效”，继续围绕深化教育教学改革，狠抓高效课堂建设主线，整合资源，优化机制，扎实推进教师队伍建设和课程体系建设，促进学校教育教学各项工作迈上新台阶。

一、总体思路

2022年学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为党育人，为国育才”的总方针，围绕“立德树人——提升学生素养，培养全面发展的人”教育目标；守正创新，锐意进取，借助技术手段，努力探寻“双减”背景下，适合附中丁家庄初中提质增效的有效路径；充分利用延时的空间，开发和建设符合学生发展需要的课程体系，打造丁家庄的精品课程；以课堂建设、课题研究为抓手，引领教师教学与教研相结合，促进教师队伍建设；通过“竞聘上岗”等优化学校管理队伍，提高行政管理效能；进一步发挥教代会的功能，建章立制，让制度引领校园文化，努力构建公平、公正、公开、民主的良好氛围。

二、工作目标

（一）行政管理

今年是学校实施中层管理人员“竞聘上岗”以来的第三年，也是任期届满的一年。本学期，一方面，学校将定期召开行政管理人员研讨会，加强行政管理人员培训，提升日常工作中规范性；另一方面，学校将继续深化竞聘上岗工作，根据中层干部任期届满的情况，适时组织开展竞聘上岗工作，将有大局意识、有奉献精神，敢担当、能作为的骨干教师吸收到管理队伍中来，努力建立一支结构齐全、勇于担当、团结协作、敢于创新的中层干部队伍。

（二）课堂教学

贯彻落实国家“双减”政策要求，围绕高效课堂建设主题，以创建“最美课堂”为抓手，从“最美侯课”、“最美作业”、“最美笔记”等教学常规入手，逐步向课堂内涵深入。加强课标学习，提高集体备课效率，促进教师课堂掌控能力。借助智学网等技术手段，提升学生个性化作业的针对性，努力实现“减负增效”的目的。坚持以学定教，通过建立小组合作学习等途径，创设学生自主学习的平台，锻炼学生自主、自助学习的能力。通过开设骨干教师示范课，青年教师展示课等，提升常态课堂的质量；通过评教评学的途径，提高教师日常教学行为、规范性、科学性。坚持专题课题研究的价值导向，鼓励教师努力钻研业务，探索符合校情的课堂教学模式。结合各年级学生、教师的具体情况和特点，开展“一级一策 ”的提优补弱课程，努力实现“让优秀者更优秀，平常者不平常”的学校培养目标。

（三）课程建设

充分利用“双减”政策下的延时服务时间，鼓励教师通过自学、培训等方式，提升开设选修、社团的能力。创新思维，通过开发、引进等途径，拓展校本课程的视域。从校情、学情出发，在已有课程的基础上，提档升级，开设高层次的促进学生综合素养发展的融合课程。一方面，以现有的特色课程（黏土、击剑、机器人）为支撑，开发有利于学生全面发展的综合性课程、融合课程。另一方面，在原有德育课程的基础上，秉承南师附中办学特色，丰富以“青春”为主题的三年德育课程规划；利用社会资源，开设初中学生身心发展需要的学生发展实践性课程等，力争在2022年能开设一批深受学生喜爱的高质量的精品校本课程，形成一批深受学生喜爱的课程指导教师，力争在下届南京市优秀社团评比中，能有南师附中丁家庄初中的身影。

（四）教科研

加大学校教科研工作力度，鼓励教师积极参与教科研工作。一方面，进一步完善教科研制度，细化过程性考核与终端型激励相结合的管理措施，提升教科研的实效性。另一方面，坚持教研相长，常态化做好教科研工作。继续通过讲座、培训、沙龙等方式，进一步推进教师教科研能力的提升。同时，在“双减”背景下，重点研究义务教育课程标准，学习相关法律文件，通过课题项目研究的方式，引领全体教师在规范教学的基础上，提升教育科研的能力，重点研究“分层作业的具体操作与实施”。2022年，突出抓好南京市前瞻性课题的总结结题工作，心理规划课题的总结结题工作，以及新增课题的研究管理工作。

（五）德育工作

根据三个年级学生的具体特点，开展有针对性的系列德育活动，构建相对稳定、兼具发展性的三年德育活动规划。通过晨会、橱窗、板报、班会、级部会议等主题活动等形式，给学生搭建不同层次的展示平台尽可能让学生成为学校活动的主人。在活动体验中，增强孩子的自信心，锻炼提升孩子的综合素养。根据丁家庄初中具体的特点，加强青春期孩子的心理教育，重点关注特殊家庭、特殊学生的心理的疏导、建档，做到常态化跟踪指导，并研究教育管理的对策，以期家长和孩子顺利度过青春期。

（六）后勤服务

坚持常态化疫情防控不松劲，做好防疫物资储备，制定应急预案，完善应急机制与模拟演练，继续扎实做好学校疫情防控工作。将安全工作放在首位，定期开展教育教学设施设备的检查，确保学校师生活动的安全，保障学校教育教学工作顺利开展。加强教师日常师生教育教学等活动的中的安全意识教育，做到安全问题预防在先，责任到人。建立健全学校教育教学用品的采购、登记、保管等工作，增强服务意识，做到后勤不后。做好校园环境常态化卫生保洁工作，与学工处联手，做好校园内学生的劳动教育相关工作。

（七）工会工作

定期召开教职工代表大会，坚持依法治校与民主治校相结合，坚持公开、透明、民主原则，将所有事关老师切身利益的重大问题，通过召开教代会审议通过，使教代会集体审议通过机制程序化、规范化、制度化。支持工会开展常态化的教职工文体等趣味活动，愉悦教职工身心。及时做好教职工结婚、生育以及生病住院等的慰问、看望工作。积极创造条件，帮助单身青年教师牵线搭桥。热情、耐心地做好与教职工切身利益相关的福利选择、发放工作，以及工会其他的工作，努力将工会构建成学校管理的润滑剂。

（八）党务工作

2022年是基础教育深入变革的一年,也是党的二十大召开的一年，学校党支部将坚持强化习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装为主线，组织党员着重加强党史学习，加强新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习，树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”，坚定“两个确立”，切实增强在教育教学实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。定期召开形式多样的党员学习活动，强化党员的先锋模范意识；推进党员先锋示范岗活动，充分发挥党员教师在学校教育教学工作中的带头作用；吸引并积极发展优秀教师加入到党组织来，让党员成为学校各项工作中先进模范的代名词；开展丰富多彩的支部活动，提升全校党员教师的自豪感、幸福感。

(九)家校共建

围绕学校贯彻落实“双减”政策及延时服务主题，注意倾听家长的意见建议，不断改进学校教育管理工作。借助全区家长学校总校的力量，定期组织家长学校。邀请有经验的老师、家长、专家，定期到校给家长进行指导。定期召开家长会，依靠家委会的力量，做好全校的家长教育工作。加强特殊家庭、特殊学生的常态化跟踪，指导特殊家长配合学校，积极开展家校共育工作。结合心理专项课题研究，提升家校共育的层次和质量。完善家校合作机制，提升家长在子女成长过程中的引领能力。

（十）初三年级工作

在分管校长的领导下，以初三年级工作小组为单位，提前谋划、有序安排初三的各项工作。初三年级领导小组，根据初三学生的任务节奏，协调性开展各项活动，努力追求初三下学期工作中的有张有弛，张弛有度的节奏感，有针对性开展毕业班学生考前心理疏导工作，让初三的师生在繁忙的初三繁忙的复习迎考中，能够减轻压力，轻装上阵。

（十一）招生工作

认真研究招生政策，扎实做好招生宣传工作，依法依规组织开展招生活动，积极做好施教区内优秀生源的预留工作。