【庄园智慧家长 · 共读】《爱与教养的双人舞》第六、七章

2023年5月10日晚，“全国叙事家庭教育公益读书会”举办第六期活动。读书会由南京市罗京宁德育名师工作室、南京心理学会叙事治疗专委会等共同主办，南师附中丁家庄初级中学协办，我校的众多家长和其他来自全国数百所学校的数千名家长一起参与了学习。

第六期读书分享会由赵博士带领家长们共读《爱与教养的双人舞—聚焦依恋关系的养育方式》的第六、七章。

直播活动由玉门油田第一中学妥秀红老师主持。首先，妥老师分享了优秀家长的第五讲学习心得，赵博士给予了积极的肯定。越来越多家长开始重视家庭教育，并且愿意通过学习掌握更科学的“教子有方”理念。

由南师附中丁家庄初级中学家校社协同育人促进中心协办的公益读书会已经进行到第六期，结合书籍和临床案例，赵博士讲解相关知识理论，帮助家长优化养育理念、掌握关键养育技能，密切亲子关系。

一、第六章

共情式养育有内容反映和情感反映。内容反映是倾听故事的内容。

步骤：

1、回顾孩子的信息——他告诉了我些什么？有几层意思？

2、每一层意思讲述的要点是什么？（时间、地点、人物、感受、想法等等）

3、选用孩子言语中最具有代表性、最敏感、最重要的词语。

4、运用所选择的语句将孩子信息的主要内容或概念用简洁的语言表达出来。

5、通过倾听和观察孩子的反应，或直接询问孩子来评价自己是否说的准确。如果家长的内容反映是准确的，孩子会以某种方式（言语或非言语）来肯定它的正确与有效性。

二、第七章

情感反映是倾听故事的情感。家长学会用准确的词汇反映孩子叙述中的情感，使孩子产生被理解的感觉，增进咨询关系，引发进一步的探索，促进孩子的情绪管理和情绪表征。常用格式如“……使你感到……”。

家长要以开放的心态对待孩子的情感表达，同时重新定位自己，容纳孩子的负面情绪。常见的方法有作为朋友去倾听孩子的负面情绪、模仿榜样人物去倾听、带着关怀社群去倾听、转换不同身份去倾听、带着珍视的价值观去倾听。

在本期分享最后，家长们积极参与到与赵兆博士的互动中，针对赵博士给予具有实操性的建议，家长连连称赞。直播结束后，大家踊跃分享自己的学习感受。

本期读书会的分享引导更多家长朋友们学会沟通的技巧，提高亲子沟通的有效性。让我们弯下腰，看见孩子的感受，接纳孩子的情绪，听见孩子心底的声音。愿附中丁家庄初级中学的每位家长都能以爱为前提，和我们的孩子共生共长。

撰稿：南师附中丁家庄初级中学

家校社协同育人促进中心

图片：南师附中丁家庄初级中学家长

编辑：南师附中丁家庄初级中学

家校社协同育人促进中心

审核：邹德成

发布：沈雪艳