【附中丁家庄】探寻南京烙印 追忆红色故事——学“四史”教育系列暨青年班主任主题班会展示课

为推进青少年“四史”学习教育，为充分发挥我校班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，南师附中丁家庄初级中学于5月10日-5月21日开展《探寻南京烙印 追忆红色故事》——学“四史”教育系列暨青年班主任主题班会展示课活动。

1.与信仰对话 为青春导航

石莹莹老师的班会课主题是《与信仰对话，为青春导航》。首先，石老师以一段话导入本课主题；然后以情景剧“神秘的电报”带领同学们初识信仰，在这一环节中让学生认识钱壮飞，说一说他的信仰，并让学生自己讲一讲他们自己知道的信仰故事，加深他们对信仰的理解；接着让学生说一说当今时代需要那些信仰，带领学生交流探讨没有信仰会怎么样，感受信仰的重要性；最后，让学生说一说日常生活中该怎样践行信仰，引导学生建立自己的“信仰单”。

2.追忆红色故事之雨花台

戴礼娟老师的《探寻南京烙印、追忆红色故事之雨花台》的主题班会以一张红色地图带领我们进入雨花台，在小小导游的介绍下我们共同参观完了雨花台，而雨花台背后的英烈虽然离我们远去，但是他们如同长夜的群星，依旧璀璨这天地。

接下来戴礼娟老师通过“猜猜我是谁”小游戏让学生们不仅认识了同学身上的优点，同时在快乐的氛围中将优秀的精神传达给每一位同学。在“未来之梦”活动中，孩子们写下自己的梦想，贴在梦想之树上，希望未来的孩子们都能通过自己的努力实现自己的梦想！

3.“亮剑”精神

丁欣老师通过对比秋金牛湖风景区现在和过去的照片导入金牛山战役。接着介绍了罗炳辉将军的故事，并通过诗朗诵《为了不忘的纪念》引导学生从先烈们的身上体会到了"亮剑"精神。

当今，疫情前线的医护人员属于社会中的“亮剑”精神，那一名中学生，学习生活中的“亮剑”精神有哪些呢？学生通过小组讨论和写出行动单的形式进行体会。

4.传承英雄精神

陆老师这节班会课充分地把自主权交给学生，在学生的组织下，全班同学经历听英雄、说英雄、思自身、学英雄、颂英雄这几个环节后，了解了革命英雄张闻天的事迹，体会了英雄身上的英雄品质，知道了今天的幸福生活是多么的来之不易。最后陆老师送上了班主任寄语，提出了对同学们的期望。

5.雨花烈士陵园

马雨夜老师以学校五一德育作业导入，通过学生录制的短视频形式介绍雨花台烈士陵园，随后带领学生探寻陵园背后的烈士故事。学生先分享自己了解的英烈故事，然后马老师从“少小去乡邑，投身革命潮”、“前线硝烟起，敌后立奇功”，“捐躯赴国难，视死忽如归”，三个阶段介绍了革命英烈冷少农，并提出了相关问题和设置了讨论活动。在讨论的过程中，学生获得思维的锻炼，学会辩证看待问题，也能感受到革命烈士的艰难选择。最后，设置了与英烈对话的活动形式，让学生通过书信的方式传递自己的感情，同学们也纷纷表达了感谢之情。

6.少年立志正当时

周敏老师本次主题班会分为三个环节。第一环节自古英雄出少年，通过这一环节学生了解了一些少年英雄的事迹;第二环节少年立志正当时，学生书写《笃志践行书》，宣读自己的志向和践行方式;第三环节心若不老永少年，鼓励学生只要树立正确的志向，必将大有所为。

本次活动中，其他班主任们也有收获，他们认真听课学习，汲他人所长，为日后班级管理工作添砖加瓦。

展示课后这六位老师在班主任沙龙中分享了他们的上课心得。他们认为班会课课前要围绕一定的目标去设计，选题上要有时效性和针对性，另外在时间分配和某些环节的设计上也进行了一些反思。

初一年级组长解婷组长关于主题班会的设计也作了一些分享。她认为一节好的班会课要有周全的准备，要深入挖掘所选素材，可以运用多种形式，另外班会课的设计既要有意义又要有趣。

经过大家的评选，最终以下老师获得这些奖项。

通过这次主题班会，同学们对红色文化更加了解，知道了一些革命先烈的事迹，希望同学们能够从红色经典中汲取力量，更好地把爱国之情转化为强国之志和报国之行。