浏览数量：26 作者:南京师范大学附属中学丁家庄初级中学 发布时间： 2024-04-05 来源：本站
为全面深化课程改革，推进南京市初中教研内涵建设项目，提升教学质量，落实课堂精准教学，2024年4月2日～3日南师附中丁家庄初级中学和南京市栖霞区实验初级中学南炼分校的数学、物理、化学学科的老师们齐聚南师附中丁家庄，开展了 “新课改”背景下一轮复习有效教学与课堂模式研讨活动，共话智慧教育。
此次活动以同课异构的形式呈现，活动通过听评课、研讨交流、经验介绍等方式进行，教师们对教学策略和课堂模式进行了深层次的探讨。
数学：圆复习课
施佑新老师从一道简单的题目出发，以问题为导向，层层递进，通过对练习题进行分层设计及关联变式，促进学生的理解和应用；课上与同学们亲切交流，引导学生合作共享、发散思维理清了圆中的知识脉络，搭建起圆的知识框架，提升了各个层次学生的学习能力。
刘颖老师课堂紧扣教学目标，课堂思路巧妙，教学主线逻辑清晰，紧抓圆的轴对称性，从单一的圆出发，启发思考，层层递进的引导学生回忆知识间的关系，帮助学生构建圆的知识体系，极大限度地激发同学们的求知欲和好奇心。
物理：电路初探复习课
孙利林老师课堂教学目标明确、以问题为驱动开展教学活动。本节课以特殊灯泡自己发光引入新课，围绕如何区分串、并联电路，讲练结合，不断激发学生的好奇心，引导他们深入思考，从而加深了对知识点的理解和掌握。
高飞老师老师课堂形式丰富多样，充分体现了学生的主体性，给予了学生充分展示的机会。本节课条理清晰、图文并茂，不断激发学生学习兴趣，提升学生分析归纳、科学论证的能力。
化学：碳和碳的氧化物复习课
丁儒雅老师课堂注重知识的连贯性和发散，围绕碳和碳的化学物的转化关系网络的建构展开，学生积极参与，实现了知识再现与拓展。
曹森宝老师课堂目标明确，主线明显，通过“我”是谁？、“我”从哪里来？、“我”到哪里去？三个任务展开教学，环环相扣，层层深入，帮助学生深化理解相关知识。
研而不教则空，教而不研则浅。交流研讨中，老师们各抒己见，本着不断提升课堂效率，为学生们提供更为优质的教学体验为宗旨，从教学模式、教学设计、教学效果等方面进行点评，老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，提出了很多切实可行的方法，并就一轮复习有效教学进行经验介绍和研讨，相互学习，碰撞出不同的智慧火花。
相聚的时光总是短暂的，一群热爱教育的人因缘而聚，在这个明媚的春天里，写下关于教育的诗篇……
