【附中丁家庄】同课异构展风采，名师引领促成长——基于平面几何教学的区级数学课例式研讨活动

    2019年12月10日，在栖霞区中学数学教研员单烨娟老师、袁华老师的组织下，全区七年级、九年级数学老师参加了在南师附中丁家庄初级中学举行的分年级教研活动。

    本次活动特别邀请到江苏省特级教师郝四柱老师、南京市学科带头人金敏老师加盟同课异构课堂教学。

七年级

    我校丁小萍老师利用分类讨论的思想，从一个点，两个点，三个点入手将直线射线线段相关知识点串联在一起，并由此节课得出研究平面图形将从文字语言、图形语言、符号语言三个维度入手，层层递进，井然有序。

    金敏老师通过点的表示方法类比得出直线射线线段的表示方法，通过图形从基本事实、表示、关系方面研究直线和线段，强调几何教学中语言的正确表述以及画图的精准规范。

    随后现场观摩的各校老师进行了交流研讨并分享自己的教学经验，发表自己的所思所感。来自南外仙林的教研组长陈赛燕老师点评到:几何教学应注重符号语言的渗透和培养，同时要注重培养学生的逻辑思维能力。

教研员单老师对本次七年级教研活动进行了点评，强调平面几何教学课要关注学生的画图能力、符号语言的使用能力方面的培养。

九年级

    同时，九年级的活动在五楼报告厅如火如荼的展开， 我校王芳芳老师带领学生经历类比、猜想、探索、说理的过程，引导学生合情推理和进行有条理的表达。

    郝四柱老师类比全等三角形的判定方法，先把握整体结构，后另辟蹊径，研究特殊的直角三角形的判定，从而得出一般三角形相似的判定方法。

    随后两位教师讲述了上课的教学设计和思路，栖霞区中学数学教研员袁华对王芳芳老师的课进行点评，她指出：作为年轻教师要有效的进行课堂巡视，关注更多学生对课堂知识的生成和内化。

    郝四柱老师对相似三角形的教学提出自己的见解：研究相似三角形的判定要有从边到角的突破，而直角体现了几何的本质，需要处处思考直角的作用。

平行，垂直，构图是学生解决数学问题的思维方式，在教学中让学生开拓思路。

名师加盟

    在此次活动的契机下，我校聘任江苏省特级教师郝四柱老师为数学学科指导教师，名师的加盟会助力我们更快的成长。

此次同课异构教研活动的开展，为教师们搭建了一个名师引领成长、畅谈教学思想、交流教学设计和展现教学风格的平台，极好的推进数学教师的专业化成长。