【附中丁家庄】让课题研究引领教师教学实践智慧持续生长——记栖霞区2019年市区个人课题结题培训会

    2019年10月22日下午，由栖霞区教师发展中心主办，南师附中丁家庄初级中学承办的栖霞区2019年市区个人课题结题培训会顺利进行，主题为“让课题研究引领教师教学实践智慧持续生长”。出席会议的领导和专家有南京市教科所左坤所长，区教师发展中心朱光成校长、李宝玉副校长和饶赛华主任，南师附中丁家庄初级中学汤春妹校长和史慧副校长以及全区约200名市区第十期个人课题主持人共同参会，饶赛华主任主持了本次会议。

此次市区个人课题结题培训会共分为三个环节：

环节一：课例展示

首先是两节基于课题研究的课例，第一节是南师附中丁家庄初级中学雷颖颖老师基于个人课题《提高初中生英语朗读能力的策略研究》的汇报课，雷老师运用多种有效策略，在课堂上激发学生的阅读兴趣，提高学生的自主朗读能力。进行课堂朗读训练时，加强音标教学，帮助学生扫除朗读障碍，创新朗读形式，并将朗读作业作为课后作业的重要构成，切实有效地提高了学生英语朗读能力。第二节是燕子矶中心小学李展老师基于个人课题《小学高年级叙事性作品中读写结合策略的研究》的汇报课，李老师基于叙事性作品阅读和读写训练，选准读写结合切入点，从写法入手，学习通过场景、细节描写表达情感的写作手法，使学生能够联系实际，仿写课文中的经历。课堂上小组讨论频繁有效、师生交流深刻高效，取得了非常好的教学效果。

环节二：致辞与研讨

南师附中丁家庄初级中学汤春妹校长发表致辞。她提出教师应让课题研究在教学实践中真发生，并表示将继续推进校内教育教学研究的发展，附中丁家庄初中会一直走在科研引领的路上。课例研讨环节由栖霞区兼职科研员乔婷老师主持，南师附中丁家庄初级中学徐丹丹副主任带领教研团队以“让课题研究在教学实践中真发生”为话题进行研讨，从课题问题的提出、问题的梳理、问题解决的措施三个方面共同探讨了个人课题研究的基本路径。

环节三：微型培训与专家指导

首先，由南师附中丁家庄初级中学徐丹丹副主任进行第九期个人课题结题分享。徐主任向大家介绍了“应用e学习提升初中生生物学习力的研究”课题的选题、实施阶段、具体做法、研究成果及反思，给与会者很多启迪。接着，由区教师发展中心陈从银老师以“数说个人课题结题”为题，给大家进行了市区级个人课题的结题培训。陈老师幽默风趣地向大家提出了课题研究中的“七宗罪”，介绍了达成研究过程的条件与研究报告的特性，并针对大家的困惑提出“五个锦囊”和重点提示。随后，由区教师发展中心李宝玉副校长发表讲话，对课题展示作了简要总结。他进一步明确在课题研究中，核心概念还需深度挖掘，表示教师们不仅要善于发现问题，还要反复实践，进行延展研究。

专家点评：最后，南京市教科所左坤所长用“四个感受与关系”盛赞本次展示活动，高度评价了近年来栖霞教科研蓬勃发展的势态；提出了在课题研究中教师需有情感的投入，在教学中创设情境，处理好过程与结果、全面与聚焦、显性与隐性和应用与推广的四个关系，为教师自身的专业发展和学生的学业成就夯底筑基，为祖国培养合格人才。

本次市区个人课题结题培训会历时四个多小时，流程紧凑，内容生动，展示了全区在教科研方面取得的成就。相信在市区领导的关心下，在全体栖霞教育人的创新实践下，我区教师的课题研究必将取得丰硕的成果，惠及广大学生，进一步提升栖霞教育的科研层次！