【附中丁家庄】对标找差补短板 立足课堂求质量 — —七年级阶段性教学工作会议

为了总结半学期以来的阶段性工作，促进下半学期的教育教学继续高效发展。5月16日下午，我校召开七年级第二学期阶段性教学工作会议。本次会议由七年级组长丁蕾老师主持，史慧副校长、杨平副校长、学工处王苏萍主任与语数英备课组长发表讲话，七年级语数英老师与班主任参与会议。

年级组长丁蕾老师立足数据给任课老师提出不少建议，比如：借助数据找齐短板；立足课堂、站稳讲台、回归核心问题——会教与教会；立足生本，研究学生等等。为树立班风，丁组长指出，对于问题学生要对症下药；管理常规是开始而不是结束；坚持班级事务的管理；发掘班会课的活动性、趣味性；班主任之间的学习；全员育人意识。

语文备课组长方洁老师对同学们的易错题进行思考。她指出，下一阶段，语文老师要扩大优势，改善不足；综合运用题讲求方法指导，择优选题；大、小作文都要进行指导；课堂上少讲多写；加强集体备课。

数学备课组长李姗姗老师通过对学生进行能力分层与结合各项题型进行分析。她提议老师们加强对计算题的训练；细节题分析要讲解到位；加强对知识点本质的认识，加强集体备课；强调解题规范；加强对学生思维训练的思考。

英语备课组长薛雯老师也根据题型与数据对同学们的学习进行对标找差。薛老师指出，前一阶段对基础题抓的较多，但对阅读训练有所忽视，下一阶段会两手抓，两手都硬；音标的教学要融入平时的课堂中，并根据学情加强基础语言知识的积累。

王苏萍老师结合自身的管理经验，进行主题为《智者畏因，愚者畏果》的经验分享。她告诉班主任们，勿唯分数论，好学生也需要进行管理；集体教育与个体教育相结合；严慈相济与宽松管理相区分。

根据老师们的反馈与思考，史慧副校长从教学的角度出发，为老师们提供以下建议：

1.做好提优推中工作，针对优等生临界生提升教学质量。

2.对标新课标、中考的要求，对于新教师而言，多了解中考的新动向。

3.集体二次备课要到位，根据班级情况进行备课，抓住课堂核心、课堂管理、提升效率。

在聆听会议后，杨平副校长从德育的角度给班主任和任课老师提供以下思路：

1.好的班级管理才有好的课堂，好的课堂才会促进好的学习。在常规管理上，常抓常新，贵在坚持。

2.班主任之间互相分享管理经验，团队作战比闭门造车效率更高。

3.培养学生的感恩之心。学生懂得感恩才会对老师和家长的教育有所反应。

 总之，教育是一份事业，事业应该需要奉献，教育也是一门科学，科学应该需要探索，教育更是一种艺术，艺术应该需要创新。