【附中丁家庄】明方向 共成长——我校教师线上学习省区域基础教育课程教学改革展示活动

2022年10月27日，主题为“协同聚力 共同成长——教育共同体发展的南京实践”区域基础教育课程教学改革展示活动在南京举行。接相关文件通知，我校组织全体教师对全天的活动进行了线上学习。

上午的议程为开幕式及大会报告。

江苏省教育厅副厅长顾月华给老师们带来了南京基础教育课程教学改革的四条经验：加强以建设教师发展共同体为标志的教研协同；加强以改变课堂教学师生关系为标志的协同学习；加强以集团化办学为标志的校际协同；加强以优化育人环境为标志的家校社协同。

南京市教育局局长孙百军的报告也显示了“共同”的重要性。通过学校共同体内涵发展、教研共同体协作发展、教师共同体专业发展，南京教育人“协同聚力，共同成长”，全面构建了高质量的育人体系。

教育部基础教育教学指导委员会主任王湛的主旨报告系统回顾了中国基础教育课程改革21年来的初心使命和发展历程，阐述了党的二十大为教育改革发展所指明的新方向，有很强的指导性、实践性。

下午的议程为分主题交流展示。

我校根据校情，从六个主题中选取了“初中学校共同体的内涵发展”和“中小学一体化的片区协作教研”两个主题，组织教师分别进入南京师范大学附属中学树人学校、中华中学上新河初中分会场进行学习。特色展示、课堂教学展示、论坛交流、沙龙研讨等环节内容充实，兄弟学校的探索给了我们学习的优秀样本。

由于受到疫情影响，不少教师只能居家单独学习。尽管如此，庄园教师的学习热情十分高涨。大家利用完成网课任务的余下时间，不浪费线上学习的一分一秒，认真听、用心记，取得了许多感悟和收获。

随着2022年版历史新课标的出台，“跨学科主题学习活动”得到了老师们的密切关注。今天，南京市莲花实验学校初中部的沈老师，围绕“我给黄帝画张像”主题，将历史学科和美术学科联系起来，开展了一场有趣、深入的综合实践活动。本节课分为四个部分：第一部分，美术老师向同学们介绍绘制人像的基本方法；第二个部分，学生根据课前搜集的有关黄帝的资料，以小组为单位绘制人像；第三部分，小组学生展示绘制作品，并叙述绘制依据；第四部分，师生对比分析各组所画“黄帝像”的不同点及原因，归纳黄帝重要的历史地位。整节课，学生从绘制黄帝像的美术学科技能出发，落脚到黄帝是“人文初祖”历史学科知识。通过这样的教学设计，沈老师引导学生找寻到了历史与现实的交点。本节课落实了跨学科主题活动的综合性、探究性、可操作性、实践性，也让本人对跨学科主题活动有了更直观的理解。

——历史  龚秀莲老师

录播课《从东汉火箭到现代火箭》是一节典型的跨学科融合课，体现了物理与生产、生活、社会发展的联系。这节课让我认识到，物理不仅可以渗透到生活中的各个层面，也可以渗透到化学、生物、地理等各个学科。所以，要求未来的物理教师是一个能够运用现代教育技术进行物理教学的全能型教师。

——物理  骆文玲老师

在上午的专题汇报中，我知晓了南京基础教育改革的背景、历程、发展和现有成果，同时也对未来的方向有了更加明确清晰的认识。作为教师，我们要坚持立德树人的根本任务，努力提升自己的师德修养，不断精进教学，充分利用好市、区、学校教育优势资源，借助好互联网技术，积极思考探索教学相长的方法。在下午的活动中，不同课型的老师呈现了熟练的教学技巧和专业水平。观课的同时，我一直在思考，同样的一节课自己会如何设置环节并提问，我感受到了真实语境和学生口头表达能力的重要性，学到了一些提升课堂把握能力的方法。

——英语  陆婷老师

在基础教育课程教学改革中，我们能做些什么？首先，我们要更新教育观念，树立培养学生核心素养的课程观，培育促进学生全面发展的教学观，以及转向组织者、帮助者、引领者的教师观。其次，我们要提升课程建设能力。教研组应深挖课程建设方向，搭建课程建设框架；备课组应结合年级特点，开设多彩课堂、打造趣味社团。此外，我们要拓展数字教育的航程。疫情期间的长期网课要求我们利用教研组力量，积极探究高效的线上教学，足不出户落实教学目标。

本次活动，《道德与法治》学科带来的是一节模拟法庭课，每位学生扮演不同的角色，表现得非常专业，让观者为之赞叹。模拟法庭让学生收获了法律知识，也学会了解决问题，真正做到了学以致用。这样一节不拘一格的课，让我认识到：所有的活动形式都是为了更好地教学，所有的改革都是为了更好地培养学生。

——道德与法治  胡小娟老师

基础教育课程教学改革，将教师的专业发展问题提高到了前所未有的高度。要适应新课程教学，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，我们要做到：一、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和理念，把育人放在第一位。二、调整自己的角色，改变传统的教育方式，坚持以人为本、以学生为中心。三、勤于学习，不断提升自己的专业素质，善于捕捉、激发学生思维的火花和学习的灵感，发现、挖掘学生的发展潜能。

——地理  周敏老师

本次线上学习起到了明确方向、清晰思路、开阔视野的作用。全体庄园教师将努力转化学习所得，推动学校、教师、学生的共同成长，为祖国教育事业的发展贡献力量！