【附中丁家庄·学科组】判天地之美 析万物之理——最美物理实验课堂

庄子曾这样阐释物理学：“原天地之美，而达万物之理”。物理，这一门囊括了天地万物的学科，具有强大的生命力和不可估量的发展前途。苏霍姆林斯基曾说过：“学生在心灵深处，总有一种把自己当做发现者、探究者、探索者的固有需要，这种需要在中小学生的精神世界中尤其重要。”

能让学生亲身经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养探索精神、实践能力和创新意识，在科学探究活动中，由教师或学生提出问题，可引发学生的探究兴趣和愿望，引导学生运用已有的知识和技能进行猜想和假设，制定计划和设计实验，进行实验和收集数据，进行分析和论证、评价等，能有效地培养学生的参与意识、主体意识，满足学生的探究和动手操作能力，并从中体验到科学探究与发现的成就感，学生学习物理的兴趣就会更浓，甚至将物理学作为自己的终生志趣。物理教研组始终坚持以生为本，实验教学始终贯穿在物理课堂中。

不下水，一辈子也不会游泳；不扬帆，一辈子也不会撑船。物理实验是物理学研究的基本方法，物理学规律的发现和理论的建立，都必须以严格的物理实验为基础。实验和观察，使我们能够深入掌握物理现象的规律性，同时也检验理论的正确性，使这门学科变得更为完整、严谨，让同学们将所学到的知识真正应用到实践中。

撰稿：骆文玲

图片：物理组

编辑：骆文玲

审核：关晓红

发布：沈雪艳