【慧行庄园・学科组】AI赋能新探索 情境教学深实践——附中丁家庄第八届慧美课堂生物实践展示活动

12月2日，栖霞区初中生物学《AI赋能新探索 情境教学深实践》主题活动暨附中丁家庄第八届慧美课堂生物实践展示活动，在学校四楼录播教室顺利开展。

活动第一环节，附中丁家庄潘璐老师执教《脊椎动物——两栖类、爬行类》一课。课堂以“蛙和龟陆地适应大挑战”趣味导入，锚定“谁是真正的陆生高手”主线，设计三场精彩PK：1. 形态战：通过实物观察蛙（皮肤裸露）与龟（颈部分化、体表覆甲），结合体重数据差异，探讨体表保水能力与肢体结构对陆生生活的适配性；2. 呼吸战：对比两者肺结构资料，解析龟类气体交换的优势，同时明确蛙类皮肤裸露的辅助呼吸作用；3. 生殖战：借助视频播放与龟卵实物观察，聚焦龟卵壳的保护功能与卵内丰富营养储备的陆生适应价值。课堂尾声，以“蛙队龟队辨析会”与“人类密友分享会”收尾，引导学生深刻认识到保护两栖动物和爬行动物的重要性，让学生的认知从“直观观察”逐步递进到“逻辑归因”，最终实现科学思维的提升。

活动第二环节，实验初级中学南炼分校黄芳老师执教《脊椎动物——哺乳类》一课。在这堂引人入胜的生物课堂中，一场关于“哺乳动物”的深度探究活动热烈展开。同学们分为四大组，分别将哺乳动物与鱼类、两栖类、爬行类、鸟类进行对比研究。通过层层深入的剖析与高效的小组协作，同学们最终精准总结出哺乳动物的核心特征，并从脊椎动物的进化历程中深刻领悟到：哺乳动物精妙的生理结构与复杂的高级行为，既是自然演变的智慧结晶，更是其适应环境变化的必然选择。课堂最后，黄老师通过展示珍稀野生动物影像，呼吁同学们热爱自然、守护生命，共同保护我们赖以生存的地球家园。

活动第三环节，附中丁家庄徐丹丹老师带来专题讲座《打开生物的“任意门”——AI沉浸式教学案例分享》，聚焦AI教育实践应用，从6个维度结合真实案例，拆解AI破解传统生物教学困境的路径。用AI生成试卷解析、标注知识点；通过3D模型、动态动画，将“流线型减少阻力”等抽象知识具象化，搭配虚拟角色对话激发学生兴趣；以虚拟实验替代高危、长周期操作，规避安全风险与时间消耗；借助AI分析学情，为不同层次学生推送适配内容……她强调，AI无法替代教师对学生的情感关怀与实践引导，呼吁教师主动探索，用技术助力生物教学创新，点亮学生科学探索之路。

活动最后，栖霞区生物研训员陆茜老师对本次展示活动进行总结点评。她指出，潘璐老师的课程设计精巧、准备充分，充分体现了对教学细节的用心打磨。课堂中实物展示直观形象，探究活动层层递进，既有效突破了教学重难点，又充分调动了学生的主动性和积极性，让学生在实践中切实提升了学科素养。对于黄芳老师的课堂，陆茜老师评价道：“黄芳老师展现了极强的专业成长意识和教学反思能力。前期她认真吸纳各项改进建议，对课程进行了深度优化与重构，今天的课堂呈现逻辑清晰、亮点纷呈。”此外，陆茜老师强调，徐丹丹老师的AI主题讲座兼具时代性与实用性，通过大量丰富鲜活的课例，将抽象的AI技术与具体的生物教学场景深度融合，为教师们探索智慧教学新路径提供了有力的启发。