浏览数量：2 作者:南京师范大学附属中学丁家庄初级中学 发布时间： 2025-12-01 来源：本站
为进一步探索构建高效课堂的有效途径，2025年12月1日，南师附中丁家庄初级中学成功举办了以“基于单元主题的初中英语写作教学策略”为主题的九年级英语区级公开课活动。本次活动由栖霞区教研员张鸿玲老师、殷云菲老师组织，全区九年级英语教师参与了观摩与研讨。
l 课堂亮点纷呈，学生主体地位凸显
首先，由赵娜老师进行Task 1课时的展示。赵老师基于单元话题“电影”，首先创设情景，我校电影节邀请学生推荐自己最喜欢的电影明星，交代写作动机，也就是“写什么”。随后便是关注“怎么写”。课堂上，赵老师引导学生对成龙的fact file进行分析，然后逐步分析范文，给学生搭建支架，输入写作有关的语言内容，教会学生如何把搜集来的信息组合成句子，再由句子组合成篇章。
然后，由毛一铭老师进行Task 2课时的展示。毛老师按照书面表达的评分标准，带领学生按照“规范-内容-语言-行文”四个板块分别学习如何修改、润色自己的文章。毛老师采取稳扎稳打的教学方式，先展示案例带领学生按照评分标准进行修改，然后通过多样的形式让学生操练学习技能。整节课节奏流畅，教学环节紧扣，课堂气氛活跃。学生们在毛老师的引导下，积极参与、大胆展示，展现了九年级学生良好的精神风貌和扎实的英语基础。
叶玉莹老师带来了《基于单元主题的初中英语写作教学策略》讲座。她创新性提出破圈、赋能、建构理念，以“单元整体教学观”为刃，打破“课本经典明星”与“学生关注明星”双圈层壁垒，深度融合核心素养。通过对比经典与流量影星，激发学生主动收集资料，让写作素材获取从被动变主动。同时，从深度、鲜活、高度三维度升级教学目标，优化内容、句式与思辨。运用“三镜”教学法精心搭建结构、锤炼语言、升华价值。师生携手践行，达成个性适配与育人目标，为初中英语写作教学开拓新路径并持续探索单元主题与生活结合点。
l 研讨交流促提升，思维碰撞共成长
随后，两位开课教师分别进行说课，与会老师们进行了深度研讨。
营房中学的周老师从教学设计与理念层面给予高度评价。她指出，第一节课目标明确、落实到位，在注重学生自由表达的同时，充分践行了英语学习活动观。教学环节层层递进，并在潜移默化中实现了对学生价值观的引领。第二节课则在目标设定上体现出清晰的进阶性，其评改维度覆盖内容、语言、行文与规范，形式多样；课堂以学生为主体，小组讨论热烈，通过讲练结合与修改前后的作文对比，取得了直接而显著的教学效果。
南师附中仙林分校的王校重点剖析了课堂的教学逻辑与支架搭建。她认为第一节课的亮点在于精准契合学情、有效突破重难点，教学过程环环相扣，体现了鲜明的支架教学理念；特别是利用清晰的表格将文章结构可视化，成功引导学生关注整体布局与表达的多样性。第二节课则完美实现了写作教学的闭环，在多维目标的引领下，通过“小步走”策略，巧妙融合自查、互查、小组合作与个人展示，使评价过程可视化，真正达到了“以评促学、以评促改”的目的。
南师附中燕子矶新城学校的张老师则强调了课堂的实用性与有效性。她点评第一节课紧密贴合学生特点与课本知识，目标明确、逻辑清晰，并与考试要求相结合，扎实有效。第二节课在此基础上，通过层层递进的任务设计和充分的生生合作，不仅落实了写作反馈，更确保了批改成果的切实转化，提升了学习效率。
最后，栖霞区英语学科教研员殷云菲老师对本次活动进行了总结。她充分肯定了我校英语教研组在课堂教学改革中取得的成果，并指出：“此次公开课活动不仅为授课教师提供了一个展示风采的平台，更为全体教师，特别是青年教师，创造了互观互学、交流研讨的机会。希望全体教师能以此次活动为契机，继续深耕课堂，聚焦中考，不断提升英语教育教学水平。”
此次公开课活动的成功举办，有效检验了我校九年级英语的教学成果，营造了浓厚的教研氛围，为下一阶段更有针对性地开展中考复习工作指明了方向。相信在全体师生的共同努力下，我校的英语教学质量水平必将再上新台阶！
