智慧讲桌建设及使用研究报告

智慧讲桌建设及使用研究报告

一、建设背景

南师附中是南师附中集团与栖霞区政府联合创办的一所学校，学校字成立以来依托信息化、数字化教学理念提出E型教育，取得了丰硕的成果，已经成为栖霞区的明星学校。学校以“家文化、心教育、E课程”为其核心教育特色，并在“特色校本课程建设、学科与信息技术融合”等方面开展深入探究，取得了丰硕的成果。

   2016年我校成为首批南京市智慧校园的试点学校，在智慧校园建设的大背景下，我校希望能借助互联网与信息技术搭建适应我校高效课堂愿景的课堂交互设备。2016.5月栖霞区电教中心的牵头联合区内多家学校领导、相关领域专家、企业联合论证栖霞区“智慧讲桌”，并计划于2016.9月进入学校进行探索应用。

二、指导理念

教育部关于教育信息化试点工作，其中重点提到学校试点的方向：“信息技术与教育教学的深度融合、优质资源共享与应用、教育教学模式创新”。借助于智慧校园创建这一契机，扎实推进教育装备与教育教学的深度融合，加快推动教育现代化建设步伐，我们对多媒体教室这一理念升级，进入“智慧教室”，努力发挥出教育装备对课堂改革、学校E型特色发展的巨大推进作用。

三、设施设备

整套智慧讲桌包含如下设备：

（1）15英寸平板电脑+75寸希沃一体机  采用固态硬盘，开关机在5S内完成。平板电脑和希沃两套系统，平板电脑为主系统，在遇到故障时能切换至希沃一体机系统，尽可能的保证教学秩序正常进行不受设备的影响。智慧讲桌为云桌面，方便集中进行维护和管理。

（2）安卓手机一部   教师授课专用高清手机一部（国内主流品牌），定制教学专用ROM，配套APP满足移动授课需求（可自主选配可兼容平板）。

（3）专属耳麦   每间教室配置专属耳麦，无线连接，教师无需小蜜蜂等其他扩音设备。   

（4）资源平台   移动授课包，封装定制高清手机ROM，可远程控制课件以及操作系统，支持智慧讲义（通过二维码扫描）大屏可展示全格式多媒体课件和文档，支持双无线展台投影，小屏大屏同屏对比显示。

四、使用成效

智慧讲桌走进附中丁家庄的课堂第二年而带来的课堂变革却已经是看的见的了，“给学生更多的体验感，能帮助他们排除对抽象事物的理解障碍。”一位附中丁家庄的数学老师如是评价道。

从我校的智慧讲桌使用来看相较于传统的多媒体设备在以下四个方面更具优势：

（1）教学从单一展示模式到交互模式的改变。智慧讲桌自带手机一部，内置的模块有PPT播放教师能够在学生中巡视，遇到问题选择拍照上传，对典型题目进行讲解。

（2）情景和模型更加直观，学生更爱听  有位附中丁家庄的物理老师这样评价智慧讲桌“这在展示理科方面的实验过程很便捷，学生在座位上分组实验，我也可以用手机一边录一边投屏，这样全班学生不用围在一起都能看到、互相学习。另外像思维导图在学生的思维启迪和知识归纳整理上特别有用。”对于理化学科而言通过手机直播等方式可以更直观的方便学生观察实验现象，相较于传统课堂老师只能用语言描述要更加高效。

（3）助力高效课堂   教学设备的更新，也给学生创造了新的学习模式，首先增加了课堂的容量，教师不需要在黑板上讲题画出来，直接拍照上传；对于题目讲解也可以边讲边写，一键擦除，节省了大量的机械性时间，老师可以把更多的时间精力集中在教学上；比如在习题课或试卷讲评课的时候，我们可以同时在批阅之后，去提取典型的错误和模范，将四份五份试卷同时呈现，来进行比较和直接批阅，这个效果是非常明显的。学生的改变和课堂是相关联的，当课堂效率提升后，学生可以把更多的精力集中在对问题的思考上。他的思考成果，老师可以智慧讲桌的拍照即时把它呈现出来并评价，学生的思维过程能在最短的时间内得到反馈，便于其即时修正或继续深入思考，对学生的学习效率和质量都是有明显的提升。

智慧讲桌的使用正悄然改变着附中丁家庄的校园，创新之风在教师中吹荡着，学校教师信息技术能力得到极大的提升，一师一优课获奖逐年增加，新媒体赛课、全国NOC等比赛频频获奖，信息化论文案例层出不穷，“E型教育”获得栖霞区特色项目，这都是现代教育装备环境建设与学校教育理念融合初步探索的成果，未来我们将继续以智慧讲桌为抓手，培养教师信息技术与学科相融合的能力，借助装备环境的打造给教师搭梯子，促进师生共同发展！