【附中丁家庄】示范与教研齐飞 学习共收获一色——我校开展骨干教师示范课系列活动之三

9月27日下午我们的骨干示范课系列活动三如期开展。

数学、英语学科分别推选了丁小萍、袁明德两位老师上示范课，全体教师分文理科分别听课。

01丁小萍老师示范课

丁小萍老师以判定三角形全等中的“SSA”能否成立？满足什么条件时成立？这两个具有思维含量的问题引发学生的思考，拉开整节课的序幕。学生应用分类讨论的数学思想对“相等的角”进行讨论，从直角三角形SSA成立的已有知识经验出发，进而对钝角三角形、锐角三角形SSA的情况进行研究。通过尺规作图操作明确当相等角的对边小于另一组等边时，所作三角形不唯一从而说明SSA不成立，反之则成立。在学生通过实践操作获得结论后又提出让学生对成立的情况进行严格的证明，体现了数学思维的严密性。

整节课中丁老师给予学生充分的时间思考、操作，感悟，尊重学生思维的完整性。

02袁明德老师示范课

袁明德老师以一段同学们的短视频引入了“growing up ”的话题，进行了对成长感受的小调查，让学生头脑风暴成长是什么。再进行了Eddie对成长感受的学习。

在这节课中，袁老师带着同学们走进了“成长”的学习和讨论，重温并反思了成长历程中的重要时刻，学生们在阅读，讨论，展示的过程中不断提升对“grow up”的认识，为本单元的后续学习做好铺垫，也为同学们的成长做好引领。整节课中同学们用英语大胆地表达自己并且自信地互相交流，袁老师充分调动同学们学习英语的积极性，给同学们自我表达机会，搭建同学们思维拓展平台，提升了同学们的英语运用能力，拓展了英语深度思维。

03线上评课

不同课堂有不同的亮点。老师们积极听课、跨学科听课，对照自己的课堂实际找方法，一节节课听下来，老师们评课的同时也是对自我教学的反思和促进。

本次为期三周的骨干教师示范课系列活动展示了骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力、随机的应变调整策略，为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，更为年轻教师起到了引领、示范的作用，期待新进教师的展示课同样精彩！