【附中丁家庄】以不变之函数 应万变之生活——第三届同课异构课堂教学观摩研讨活动（八年级数学）

从地面上车辆驰骋到宇宙间的斗转星移，从草木的枯荣到人的生老病死，从拔地而起的万丈高楼到大自然的沧海桑田。正如世界著名大思想家斯宾赛·约翰逊曾经说过：“世界上唯一不变的是变化本身。”函数正是研究变量间关系的重要工具。

旅程一览

为了进一步促进教师研读课本，南师附中丁家庄初级中学八年级数学组以函数为主题，于12月1日下午进行了第三届同课异构课堂教学观摩研讨活动。林叶榕老师、周鹏老师分别以第六章第一节为内容，进行开课。在栖霞区数学教研员单烨娟老师的组织下，八年级数学教师围绕函数这一章交流研讨。

1、函数的定义 ：函数不是数，是满足特定关系的变量的命名。

2、函数表达方式：关系式、图表、图像等都是函数关系的表现形式。

3、研讨函数教学 ：函数的概念是初中数学最困难的概念之一，分组研讨，加深教师对函数相关知识的认识和理解，从而应变教学。

第一站：函数的定义

林叶榕老师以一场远赴新疆的旅行故事为线索，带领学生领略旅途中见闻，同时对所见所闻进行分析，抽丝剥茧，学生在事例中研究变量之间的关系，归纳总结出函数的定义，体会函数是一个动态的、变化的过程，感受函数在生活中无处不在。

整堂课师生互动频繁，课堂氛围活跃。课堂中，林老师语言生动，课堂氛围活跃，环节紧凑，事例层层递进，引导学生主动思考。学生通过观察变量，描述变量间的关系，归纳总结，理解并掌握函数的定义。

第二站：函数表达方式

周鹏老师用一条贴近实际生活的故事线，带领学生学习函数的三种表达方式。用引导性的问题，给学生的思维搭上阶梯，关注学生学习的时效性，给以时间和空间，让学生观察、操作、猜想、验证、交流，体会各种函数表达方式的“美”。

整个教学过程中迸发出许多精彩之处。其一，周鹏老师课间录制的小视频让学生体会到函数与生活的联系；其二，多媒体教具直观严谨地展示函数图像的形成过程；其三，板书用不同颜色的笔突出知识点和细节之处，框架鲜明，具有针对性和艺术性。

第三站：研讨函数教学

单老师对全体八年级数学教师进行分组，针对第六章函数教学难点、教学方式进行研讨。附中丁家庄数学组提出在第三节函数的图像前上一节统领课的设想；营防中学数学组提出，结合本校的学情考虑课前补充二元一次方程组的教学内容；迈皋桥中学和南外仙林数学组探讨函数难点：不仅要从数到形，再从形到数。二者结合，是学生数形结合能力发展的关键。

单老师结合各位老师的教学意见，详细讲解了学习函数要立足课本，并细致分析每个课时的教学重点。在比较苏教版和人教版教材异同的同时，强调本章教学需要放慢脚步，重视教材中的例题和习题的练习和讲解，更要结合本校学情，做好相关内容的补充，让学生更好的学函数、懂函数、用函数。

在区教研员倾心研磨和指导下,本次八年级数学组开放周活动圆满成功。此次活动引领我们在教学中去探究、去发现、去摸索，提供了教师更多高效可行的教学策略。