【附中丁家庄】以传统之匙，启思维之门——第三届同课异构课堂教学观摩研讨活动（美术）

11月23日下午，我校第三届同课异构课堂教学观摩研讨活动之美术专场暨南京市中小学美术学科主题课例式研训活动成功开展。南京市美术教研员祖金明、玄武区美术教研员冉向捷、栖霞区美术教研员李娟及全市中小学美术教师代表参加了此次活动。

本次活动以“直观的美术课堂教学中学生批判性思维培养策略之研究”为主题，分为“课例展示、微型讲座、专家点评”三个环节。

在一对可爱的泥娃娃的带领下，我校“特色教师”刘璐璐与学生一同走进了泥土艺术的博物馆，品味了“泥土的味道”。师生先后完成了原始影像厅、陶器陈列厅、瓷器鉴赏厅、陶俑展示厅等处的参观任务，初步认识了古今中外形形色色的泥制品。参观的重点是玩具售卖厅中的惠山泥人。通过动态视图，师生直观了解了泥人的制作过程，深入理解了泥娃娃——大阿福的文化内涵。经过头脑风暴、技法学习，师生用超轻粘土完成了“庄园新阿福”主题创作，将爱国、明礼、诚信、勤劳等美德寄寓在了作品之上，赋予了传统泥塑新的生命。

除了刘璐璐老师，南京市栖霞区实验初级中学尧化校区的赵悦老师和南京市炼油厂小学的刘敏老师也带来了融汇传统与现代内容、彰显传承与创新精神、闪烁批判性思维之光的精彩课例。

展示课过后，南京市摄山初级中学的曹丽华老师就《初中美术问题情境下学生批判性思维的练习》这一话题与大家进行了探讨。通过曹老师的训练，学生表达观点、多角度质疑、多重逻辑推理等能力被逐步培养起来。

专家点评环节，冉向捷老师对课例和讲座进行了细致分析，在肯定有效利用教材、富有新意、育德于教等亮点的同时，他也提出了十分有价值的建议；李娟老师对活动团队的辛苦付出表示了感谢，她表示，从继承传统到有所创新、从低阶思考到高阶思维，栖霞的美术教育者一直在努力。

祖金明老师认为，本次活动对小初衔接具有示范性。他为活动流程的自然顺畅点赞，并从知识的渗入性、目标的高阶性、过程的持续性、结果的可视性等方面指出了可供老师们借鉴的地方。祖老师希望大家在立足教材的同时提升观念、打开思路，为学生开创精彩的艺术世界。

实践证明，美术教育在培养学生批判性思维方面能够起到积极的促进作用。而从传统文化中挖掘优秀的教学资源，使之成为打开学生思维之门的钥匙，不失为一种可行的策略。在这一过程中，教师理应成为思维的先行者。我们相信，已经行动起来的栖霞美术教育者一定能取得更多的探索成果，为学生素养的提升提供更大的动力！