【附中丁家庄】实验教学显特色，生物课堂展魅力——区级生物学科课堂教学研讨活动在我校举行

生物来源于生活，用于生活。为进一步探究实验教学在生物上的应用，9月24日下午，区级生物学科课堂教学研讨活动在我校举行。栖霞区生物教研员张彩玲老师和全区生物老师参加了教研活动。

动物细胞的结构和功能

第一节是徐丹丹老师开设的《动物细胞的结构和功能》。新课通过科学家的故事导入，激发了学生的求知欲，再以制作人体口腔上皮细胞的实验来调动学生学习的热情。在实验过程中，徐老师对学生进行了细致的指导，给予学生思考和动手操作的时间，操作后及时用多媒体反馈实验结果。课堂上徐老师紧密联系植物细胞和动物细胞结构的异同，通过画图的形式让学生突破重难点。整堂课环节紧凑，活动丰富，学生参与度高，联系生活实际，注重讨论和表达，很好地体现了生物科学素养。

神奇的微生物

第二节课是戴礼娟老师为大家开设的《神奇的微生物》第二课时。整个教学内容先以小游戏“神奇的液体”引入到酵母菌这种真菌，在探究本节新知“真菌结构”中，思路清晰，先结合上节课细菌的结构，通过对比的学习形式来认一认真菌的结构，从而突破教学重难点。在学生的观察学习中，戴老师联系旧知，从原核生物的概念引出真核生物的概念，让学生在主动探究中获取新知。整节课在教学方法上采取了由易到难的顺序，最后通过贴图的形式总结真菌、细菌、病毒三者的特征，学生积极参与。

课后点评

课后，张彩玲老师和徐水华老师在充分肯定了两节课的同时，根据前期的备课和教学设计指出了后期教学中老师们需要注意的问题：1.课堂上学生是主体，学生要多做、多练；2.课堂中让学生感受到生生互动的课堂氛围；3.掌握实验课的要点，教师要引导学生动手操作。

凌波微步——实验比赛心得分享

陈晨老师开设了《凌波微步—实验比赛心得分享》主题讲座，分享了自己历时近4个月的实验比赛心得。陈老师从选题、准备、打磨、演讲四个方面给老师们分享了自己比赛时的体验，并给出了最实用的实战经验。陈老师用幽默的语言和走心的内容获得老师们的满堂喝彩，相信此次的结果是什么已经不重要了，重要的是在这个过程中满堂的收获与经历。

本次研讨活动的顺利举行，体现了实验教学在生物教学上的重要性，学生们动手操作，让来源于生活的生物再次回归到生活中去。通过这一活动的开展，我们将在实践中不断摸索，真正让学生成为最终的受益者。